当“动手”的定义被AI改写 在认知神经科学的视野里，“动手能力”远不止是制作一个手工或修理一件物品。它本质上是大脑感觉运动皮层、前额叶（负责计划与执行）以及顶叶...
阅读全文当AI成为讲台上的“第二教师”：是解放，还是僭越？ 在AI浪潮席卷全球的今天，教育领域正经历一场静默而深刻的变革。AI不再仅仅是辅助工具，它正以“第二教师”的...
阅读全文当AI无处不在，你的孩子正与一个“隐形家教”朝夕相处 清晨，孩子用语音助手查询天气；午后，用翻译软件完成外语作业；睡前，向聊天机器人倾诉烦恼。AI已不再是科幻...
阅读全文从“知道”到“做到”：你的AI动手工具箱已就位 别再空谈“动手能力很重要”了。在AI时代，动手能力的定义正在被重写。它不再是单纯的“手巧”，而是“用AI规划、用...
阅读全文AI教学：是解放教师，还是让教育失去温度？ 当AI技术如潮水般涌入教育领域，我们正站在一个前所未有的十字路口。一边是精准高效、永不疲倦的智能助教，另一边是充满...
阅读全文当动手能力遇上“外包陷阱” 在AI工具唾手可得的今天，一个危险的思维定式正在蔓延：将动手实践“外包”给AI。输入指令，等待输出，这看似高效，实则让动手能力的核心...
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