案例故事：从“完美图纸”到“摇晃的木凳” 十岁的艾米对木工产生了浓厚兴趣。她打开AI设计工具，输入“一个稳固、美观、适合初学者制作的儿童木凳”。几秒钟后，屏幕...
阅读全文引言：当工具变得“聪明”，我们的双手何去何从？在AI工具井喷的今天，一个尖锐的问题浮出水面：当AI能生成代码、设计图纸、模拟实验甚至操控机械臂时，人类传统的“动...
阅读全文当AI说‘我做不到’：一个10岁女孩的‘故障’发现之旅 周五的编程兴趣班上，10岁的林小雨遇到了一个让她困惑的“故障”。她的任务是让AI助手帮她生成一篇关于“...
阅读全文从“概念狂欢”到“课堂实战”：AI教学的三重落地阶梯 谈论AI教学的文章很多，但真正能让老师下周就敢在课堂上试用的指南太少。本文不讨论“重塑教育”的宏大叙事，只...
阅读全文当“知道”变得太容易：认知神经科学的警报 在AI辅助学习的时代，一个核心的心理学悖论正悄然浮现：我们为孩子铺设的“无障碍知识高速公路”，可能正在侵蚀他们大脑中一...
阅读全文学习的本质，是一场精心设计的“饥饿游戏” 传统教育观念里，学习是“填鸭”，是“解惑”，是追求“标准答案”的旅程。我们为孩子配备AI导师，初衷是提供即时、精准的解...
阅读全文